Rotina escolar para crianças autistas
A rotina constitui-se num elemento muito importante para o dia-a-dia do autista, uma vez que contribui para a redução de sua ansiedade e o ajuda no sentido de tornar-se o mais independente possível.
Sabendo que a ausência de rotina gera desconforto, frustração ou mesmo irritação no autista cabe ao professor organizá-la e proporcionar-lhe o maior sentimento de segurança possível .
A rotina pode ser organizada em forma de horários visuais,sendo que o professor poderá utilizar para montá-la :
- PEC’s,
- imagens,
- fotos
- ou palavras.
A escolha vai depender do autista a quem se atende.
Vejamos abaixo estratégias de utilização da rotina visual :
Estratégia 1- Sempre que concluímos uma atividade ela é sinalizada com um símbolo verde e passamos à próxima etapa.
O professor pode dispor a rotina também em linha reta e ir marcando sempre que uma atividade for finalizada.
Veja modelo abaixo:
Estratégia 2- Pode-se colocar abaixo da rotina em linha vertical uma caixinha com um símbolo de legal e a palavra fim.
Sempre que finalizar uma atividade a criança removerá da rotina e colocará dentro da caixa com o símbolo.
Estratégia 3 – O professor pode ainda fazer duas linhas paralelas de cores diferente .
Como fazer a transição de uma atividade para outra?
Para sinalizar o fim de uma atividade há professores que utilizam um cartão visual com uma mãozinha vermelha e contam 5,4,3,2,1 perguntando em seguida ao aluno qual é a próxima atividade.
Sobre a montagem do quadro de rotina.
As imagens utilizadas para montar nossa rotina foram retiradas do site Visual aids for learning onde você encontra outras imagens que podem ser baixadas gratuitamente e utilizadas livremente de acordo com os termos de uso do site.
PS: Este tipo de rotina também auxilia crianças com síndrome de down, déficit de atenção, deficiência auditiva, etc…
Espero que vocês tenham gostado de nosso post sobre a rotina escolar da criança com autismo.