ROTEIRO
SEMANAL DE ATIVIDADES
Este é um modelo de roteiro semanal para nortear a elaboração de outros.
Ao elaborar seu roteiro observe o PPP de sua escola.
Mais uma contribuição da professora Elisângela para o Espaço do Educador
Foi colocado com a fonte em tamanho 6 para poder encaixar no site. É só copiar e editar no word com a fonte do tamanho que desejar.
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H
O
R
A
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ROTINA/
MODAL. ORGAN
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2ª
Atividade
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Agrup.
Dirigida/livre
Campo de experiencia
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3ª
Atividade
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Agrup.
Dirigida/livre
Campo de experiência
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4ª
Atividade
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Agrup.
Dirigida/livre
Campo de experiência
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5ª
Atividade
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Agrup.
Dirigida/livre
Campo de experiência
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6ª
Atividade
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Agrup.
Dirigida/
livre
Campo de experiencia
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ATÉ AS 12:40
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REPOUSO
Permanente
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Música
(Kennedy)
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Individual
A
Cuidar de si
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Música
Enya – Água /
diversos |
Individual
A
Cuidar de si
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Música
Palavra cantada
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Individual
A
Cuidar de si
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Música
Pássaros / Água
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Individual
A
Cuidar de si
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Música
Canção de ninar
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Individual
A
Cuidar de si
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14:40 a -13h
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HIGIENE
DIRIGIDA
Permanente
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Troca
(Repertório Infantil)
Músicas: Baby Hits
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Individual
D
Cuidar de si
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Troca
Música:
Sertanejo |
Individual
D
Cuidar de si
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Troca
Músicas regionais
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Individual
D
Cuidar de si
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Troca
Música: Palavra Cantada / barbatuques
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Individual
D
Cuidar de si
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Troca
Música: Pop
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Individual
D
Cuidar de si
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13h – 13h15
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LANCHE
DIRIGIDO
Permanente
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Conversa individualizada
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Individual/ coletivo
D
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Conversa individualizada
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Individual/ coletivo
D
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Conversa individualizada
|
Individual/coletivo
D
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Conversa individualizada
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Individual/coletivo
D
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Conversa individualizada
|
Individual/coletivo
D
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13h15 – 14h
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Projeto
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SC ou solário
Leitura dos poemas
(Painel poético)
Água
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Em grupo
D
Experiências de
exploração da linguagem verbal |
SA ou sala de
Convívio TV ou Piscina de bolinhas ou leitura ou atividade dirigida |
Em grupo
D
Experiências de
exploração da linguagem verbal |
CD
Carrinhos ou brinquedos variados ou brincadeiras
diversas |
Em grupo
D
Experiências de
exploração da linguagem verbal |
Parque III
Brinquedos fixos
|
Em grupo
D
Experiências de
exploração da linguagem verbal |
Parque I
Brinquedos fixos ou
atividades variadas |
Em grupo
D
Experiências de
exploração da linguagem verbal |
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14h – 14h30
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Projeto
Sequência didática
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Parque II
Brinquedos
fixos ou brincadeiras variadas |
Em grupo
D
Experiência das linguagens artísticas
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SA ou sala de convívio-TV ou Piscina de bolinhas ou leitura ou atividade dirigida
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Em grupo
D / A
Experiências de
brincar e imaginar |
SC /Solário
Confecção de
brinquedos com sucatas |
Em grupo
D / A
Experiências de
apropriação do conhecimento matemático |
SC/ solário / CD
Cozinha experimental (sucos e Vitaminas)
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Em grupo
D
Experiências de
exploração da natureza e da cultura |
Teatro de Arena
Apresentação
Teatral ou fantasias ou
músical |
Em grupo
A
Experiências de
exploração da linguagem corporal |
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14h30 – 15h
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HIGIENE
DIRIGIDA
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Asseio
|
Individual
D
|
Asseio
|
Individual
D
|
Asseio
|
Individual
D
|
Asseio
|
Individual
D
|
Asseio
|
Individual
D
|
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15h – 15h30
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JANTAR
DIRIGIDO
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Conversa individualizada
|
Individual
D
|
Conversa individualizada
|
Individual
D
|
Conversa individualizada
|
Individual
D
|
Conversa individualizada
|
Individual
D
|
Conversa individualizada
|
Individual
D
|
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15h30 – 16h
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Permanente
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Troca
|
Individual
D
|
Troca
|
Individual
D
|
Troca
|
Individual
D
|
Troca
|
Individual
D
|
Troca
|
individual
D
|
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16h– 16h 45
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Organiz.
Saída/dirigida
Permanente
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Relaxamento – Com musica de acalanto (canção de
ninar) |
Individual
A
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Relaxamento – Com música de acalanto (Enya)
|
Individual
A
|
Relaxamento – Com música de acalanto (Villa Lobos)
|
Individual
A
|
Relaxamento – Com música de acalanto (canção de
ninar) |
Individual
A
|
Relaxamento – Com música de acalanto (|Kennedy)
|
Individual
A
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