Como trabalhar o dia da árvore na Educação Infantil de acordo com a BNCC?
Estava aqui pensando em formas de explorar o dia da árvore para além do desenhar colorir e tive 2 ideias simples que podem ser úteis.
Vamos lá?
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| Dia da árvore na Educação Infantil de acordo com a BNCC |
ATIVIDADE 1-Plante uma árvore futífera– Dia da árvore
Códigos da BNCC para Educação Infantil
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES- EI03ET04
Esta é uma ação a ser feita em grupo na escola ou individualmente em casa.
Lembre-se que a ideia de continuidade na BNCC é algo muito presente, então pensamos em uma árvore frutífera como um mamoeiro, por exemplo.
Mas, muito além de se plantar UMA ÁRVORE é preciso dialogar com as crianças sobre a necessidade de cuidar dela, afinal trata-se de um ser vivo.
É preciso que esta atividade tenha de fato continuidade ( seja na escola ou em casa) para que faça algum sentido.
Então, criar um roteiro com momentos em que as crianças possam cuidar e interagir com sua plantinha é de extrema importância.
Atividade dia da árvore na Educação Infantil
Ao longo do tempo será maravilhoso que observem o crescimento, surgimento das primeiras flores e posteriormente os frutos.
Observar as lagartas e outros insetinhos que podem surgir é uma experiência muito rica que poderá inspirar dezenas de atividades no ano.
Aguardar que o fruto esteja pronto para a colheita e saboreá-lo será ainda mais incrível.
Entender também a ideia do tempo e trabalho envolvido no plantio e colheita fará com que valorizem o produtor.
Portanto o professor poderá explorar as experiências dentro de diversos campos.
Dia da árvore na Educação Infantil de acordo com a BNCC
ATIVIDADE 2- Observar as árvores, colher folhas e fazer arte
Códigos da BNCC para Educação Infantil
TRAÇOS, SONS CORS E FORMAS- EI03TS02
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕE- SEI03ET01
1- Entregue para cada criança uma cestinha ( você pode fazer cesta de vaso de amaciante) e saiam para um pequeno passeio em local onde tenha algumas árvores.
2- Peça que observem os diferentes formatos de folhas e as tonalidades de verde presentes nelas.
Elas farão comparações e talvez desejem observar, classificar ou mesmo agrupar por formas e cores.
Deixe-as livres para que façam descobertas.
3-Sugira que colham algumas folhas e decidam como utilizá-las em um trabalho de arte .
Pode ser colagem e desenho com interferência por exemplo.
Liberdade para criação é importante, portanto deixe que elas decidam se querem fazer arte na areia ou em outro suporte.
Para além de apenas desenhar e pintar um desenho pronto é preciso que os pequeninos interagam com a natureza e comprendam que é vital preservá-la.
Casio queira algo mais simples veja nosso PLANO DE AULA PLANTIO DE HORTALIÇAS EM CASCAS DE OVO