Iniciaremos esta vivência criando em sala um ambiente igual ou parecido ao que encontramos na história proposta.
Teremos então fogão de material reciclável, tapete, cadeira de balanço, lareira também de material reciclável, panelas, colheres, tigelas, mesa e alguns legumes.
Em um primeiro momento é interessante deixar que as crianças transitem pelo espaço fazendo suas observações, interagindo e brincando.
Em seguida iremos propor a escuta de uma história.
Sugerimos que o professor utilize o vídeo em mute e vá contando a história já que o português de Portugal pode não ser facilmente compreendido pelas crianças.
O professor poderá ainda usar fantoches ou outro recurso na hora do conto.
Após o conto o professor deverá explorar a história fazendo perguntas.
É bom que o professor não se limite a título de história ou personagens, mas busque alternativas interessantes para aguçar a capacidade de pensamento da turma.
Eles pensarão sobre a história para que no momento seguinte consigam criar uma cena e recontá-la.
No final da roda de conversa peça aos alunos que se organizem em grupos e pensem como recontar uma parte da história utilizando o ambiente preparado.
Escuta, fala, pensamento e imaginação
(EI03EF04)
Eles decidirão quem será a ovelhinha e quem será o lobo.
Poderão ainda utilizar máscaras ou fantasias disponíveis na sala e inventar outro final para história ou criar outros personagens.
Um exemplo:
Um dia apareceu na casa do lobo um carneirinho muito simpático que gostou logo da ovelhinha e depois de se conhecerem por algum tempo a pediu em casamento. O lobo que agora era como um pai pra ovelhinha ficou muito feliz e logo aceitou o pedido do carneirinho. Eles casaram e toda manhã passeavam pelo pasto numa alegria que dava gosto de ver.
O momento da encenação deverá ser de o máximo de tempo e liberdade possíveis para que cada criança possa brincar e ser feliz no ambiente em lugar de reproduzir mecanicamente uma cena.
Corpo gestos e movimentos
EI03CG02
Aula atividade : A ovelhinha que veio para o jantar- Mais propostas
O professor poderá pedir que as crianças criem um dos personagens da história utilizando a técnica de sua preferência.
Desenho, pintura, colagem, escultura etc
Ofereça diversos tipos de materiais e prepare-se para ser surpreendido.
Traços, sons, cores e formas
(EI03TS02)
Poderá ser proposta a brincadeira.
Vamos passear na floresta enquanto o seu lobo não vem e as crianças se revezarão na interpretação do seu lobo.
Corpo, gestos e movimentos
EIO3CG02
Deixe que livremente se expressem através da linguagem que escolherem em grupos.
