Excelente atividade para trabalhar com crianças especiais e estimulação de crianças entre 3 e 5 anos. Eu utilizei bandejas descartáveis e erva mate.
Alguns colegas diriam que é muito difícil conseguir erva mate em algumas regiões do Brasil, que é caro e que é complicado de igual modo conseguir bandejinhas para todos os alunos, mas é preciso salientar que no momento em que aparece um obstáculo é que a autonomia do professor deve ser mais e mais exercitada.
Você pode utilizar para esta atividade sal, açúcar, areia, etc…
Pode mesmo levar as crianças até o parquinho do colégio e fazer desenhos na areia.
E preciso não colocar impossibilidades no momento de colocar determinada atividade em seu planejamento, lembre-se que isso vai enriquecer seu trabalho e facilitar o aprendizado das crianças.
Abaixo destaco parte de um texto da Revista Nova Escola sobre Montessori muito interessante sobre a importância de trabalhar com O CONCRETO.
Maria Montessori defendia que o caminho do intelecto passa pelas mãos,
porque é por meio do movimento e do toque que as crianças exploram e
decodificam o mundo ao seu redor. “A criança ama tocar os objetos para
depois poder reconhecê-los”, disse certa vez. Muitos dos exercícios
desenvolvidos pela educadora – hoje utilizados largamente na Educação
Infantil – objetivam chamar a atenção dos alunos para as propriedades
dos objetos (tamanho, forma, cor, textura, peso, cheiro, barulho).O método Montessori parte do concreto rumo ao abstrato. Baseia-se na
observação de que meninos e meninas aprendem melhor pela experiência
direta de procura e descoberta. Para tornar esse processo o mais rico
possível, a educadora italiana desenvolveu os materiais didáticos que
constituem um dos aspectos mais conhecidos de seu trabalho. São objetos
simples, mas muito atraentes, e projetados para provocar o raciocínio.
Há materiais pensados para auxiliar todo tipo de aprendizado, do sistema
decimal à estrutura da linguagem.