Que tal montar um livrinho de numerais com seus alunos tendo como temática a lenda da Caipora?
Montamos o arquivo que pode ser impresso em excelente qualidade e explorado em sala de aula promovendo recorte e colagem através da associação número e quantidade.
Contextualizando:
Apresente para os alunos a história do Caipora .
Pode ser apenas contando em roda de conversa ou utilizando como recurso o livro de lendas da Turma da Mônica.
Outra boa forma é apresentarum vídeo do Castelo Ra tim bum onde aparece o personagem, ou convidando uma das pessoas mais velhas da comunidade para contar as histórias que conhecem sobre a personagem
BAIXE SEU LIVRINHO DE NUMERAIS A Lenda da Caipora
Abaixo deixo um breve resumo sobre o Caipora.
O Caipora é um personagem muito conhecido no Folclore brasileiro.
A palavra “caipora” vem do tupi caapora e quer dizer “habitante do mato”.
Dizem que o Caipora é um pequeno índio de pele escura, olhos e cabelos vermelhos,e o corpo completamente coberto de pelo. Ele anda nu pela floresta, montando em um porco selvagem carregando uma vara.
É sabido que o Caipora pode ressuscitar qualquer animal, bastando a ele apenas chamar.
Conta a lenda que certo caçador estava assando um tatu, e mesmo o bicho já assado saiu do fogo após ser chamado pelo Caipora e seguiu viagem
Ao contrário do que muitos dizem, o Caipora e o Curupira são personagens diferentes do Folclore brasileiro.Talvez pelo fato de ser atribuído aos dois a função de proteção da floresta e punição dos maus caçadores as pessoas acreditem que se trata do mesmo ser folclórico.
Hora de montar o livrinho:
Oriente os alunos na hora do recorte para que não tirem a parte verde, pois será o local onde iremos grampear o livrinho.
Você pode imprimir em preto e branco que fica legal do mesmo modo.
Os anexo desta atividade serve 6 alunos e a montagem do livrinho costuma ser bem divertido
Se você quiser ver como ficaria o livrinho veja um modelo pronto Livrinho Número e Quantidade SAPO CHULÉ
Como estamos falando de livrinhos, que tal você ver outros modelos: