Hoje vamos falar um pouco sobre alinhavo com figuras.
Atividade normalmente utilizada com crianças portadoras de necessidades especiais, não deixa de ser um trabalho enriquecedor para os demais alunos.
Tendo em vista que:
“é preciso que tenhamos o direito de sermos diferentes quando a
igualdade nos descaracteriza e o direito de sermos iguais quando a
diferença nos inferioriza.”
Vamos tentando levar os colegas à compreensão de que convêm que possamos desenvolver as mesmas atividades com a turma e a criança que está em processo de inclusão tendo em vista não apenas o que consideramos que um ou outro seja capaz de fazer, mas o como cada um faz. Podem fazer diferente, mas ainda assim podem ter o direito de usufruir da mesma atividade e isto sim é inclusão.
Tente sempre propor diversas atividades com o mesmo tema e deixar que as crianças escolham aquilo com que mais identificam-se ou que lhes chama mais atenção. Dito isto deixamos alguns objetivos para auxiliar os colegas de profissão.
- Estimular o lado criativo e a sensibilidade motora da criança;
- Contornar a figura através das perfurações;
- Desenvolver a coordenação viso-motora;
- Favorecer o aprimoramento do movimento de preensão;
- Trabalhar noções de DENTRO/FORA -EM CIMA/EMBAIXO
Estimular à capacidade de concentração
Para crianças que estão iniciando nas atividades e/ou autistas e portadoras de necessidades especiais recomenda-se o uso de figuras com corte reto.
O professor pode tematizar o trabalho utilizando figuras de móveis, roupas,formas geométricas, letras números,anmais etc…
Na atividade optamos por fazer o contorno da mão da criança e
estimulá-la a fazer o alinhavo montando um luva e fazendo um laço na
ponta. A proposta foi encontrada AQUI
Como fazer?
1. Coloque a mão da criança sobre o papel cartão ou cartolina
e faça o contorno com auxílio do lápis.Em seguida recorte e com o furador de papel faça as perfurações por onde o fio vai passar
2. Entregue um pedaço de barbante para a criança e deixe que trabalhe livremente alinhavando da forma que considerar correta. A princípio ela pode unir os pontos de forma irregular, mas com o passar do tempo e repetição da atividade com outros temas acabará fazendo progressos. Se necessário faça um nó maior que a perfuração para que a criança tenha uma base para iniciar a atividade, ou no caso de usar lã, como fizemos, enrole a ponta com uma fita adesiva para não soltar os fios.
Com minha filha de 7 anos optei por deixar que fizesse livremente com uma lã. Ela finalizou a tarefa do alinhavo depois de 2 minutos e 37 segundos, mas não conseguiu fazer o laço mesmo depois de meia hora e acabou por desistir para tentar depois. Continuarei estimulando, pois preciso que ela aprenda a amarrar o cadarço do sapato e adquirir mais independência.
Espero que tenham gostado do post e possam deixar suas contribuições em forma de comentário.